Новости

Jul 25, 2023

Письмо редактору: Школьные округа должны дать отпор законодательным хулиганам Айовы

Я профессор колледжа, ношу очки, поэтому никто не удивляется, когда я говорю им, что был занудным ребенком. Как и многие ботаники, надо мной иногда издевались в школе. Всякий раз, когда это происходило, некоторые взрослые и

Я профессор колледжа, ношу очки, поэтому никто не удивляется, когда я говорю им, что был занудным ребенком. Как и многие ботаники, надо мной иногда издевались в школе. Когда бы это ни происходило, некоторые взрослые и другие дети либо отводили взгляд и вели себя так, будто ничего не заметили, либо давали мне плохой совет — полагаться на учителей, чтобы исправить ситуацию. Этот совет сводился к двум вещам: «доверьте школе, что она позаботится о вас» и «ведите себя так, как положено в соответствии с правилами школы». По моему опыту, это просто никогда не работало. Хулиганы в моей жизни прекращались только тогда, когда я сам отвечал хулиганам, нарушая правила. Иногда это имело тяжелые последствия — мне было очень страшно, когда мне пришлось сказать родителям, что меня отстранили! — но в итоге для меня это вышло к лучшему.

Я говорю это потому, что у нас здесь, в Айове, есть проблема с хулиганами, особенно в законодательном органе штата, который принял законы, поощряющие дискриминацию детей — детей! — просто потому, что они странные и трансгендерные. Совестливые люди в Айове должны четко понимать, что хулиганы никогда не остановятся, пока их не заставят остановиться.

Школы Урбандейла недавно изъяли из своих библиотек 400 книг в ответ на законодательные издевательства, включая такие волнующие занятия, как «Над пропастью во ржи» и политически информативный «1984». Это не самая важная часть этих ужасных событий, но мне было очень грустно, читая это, потому что для меня, когда я был ребенком, библиотека и книги были такой замечательной частью моей жизни, они расширяли мой кругозор, помогали мне лучше понять мир и себя, давали чувство связи в те моменты, когда я чувствовал себя изолированным. И в результате дети, подвергающиеся законодательным издевательствам, определенно чувствуют себя более изолированными; вот что делают издевательства и фанатизм. Это менее важно, но я также беспокоюсь, как человек, преподающий на уровне колледжа, что дети, которые растут в ограничительной интеллектуальной среде, навязанной законодательными хулиганами, будут менее подготовлены к успеху в колледже и других сферах жизни после окончания учебы.

Член школьного совета Урбандейла, говоря о запрете книг, сказал, что «школьные округа напуганы» прямо сейчас перед лицом законодательства, пытающегося ограничить доступ детей к книгам в школах. В этом есть смысл. Хулиганы — это страшно. Но ответ, давая хулиганам то, что они хотят, просто делает хулиганов сильнее и помогает им причинять вред, который они хотят причинить.

Школьные советы должны отказаться от введения запрета на книги и подобных законов, которые вредят детям. Демократам Айовы следует призвать к этому школьные советы. Они должны использовать свои ресурсы, чтобы ограничить последствия действий школьных советов, которые так поступают, защитить школьные советы, которые сталкиваются с последствиями, и поощрять протесты. Я знаю, что некоторые из моих друзей-либералов думают, что если школьные советы откажутся от этих законов, это только усугубит ситуацию. Эта линия мышления гласит: «Мы не можем нарушать правила, потому что это оправдает нарушение правил другой стороной». Это понятная точка зрения, но ошибочная, которая совершенно неправильно понимает хулиганов. Ребенок, который дает отпор хулигану, не оправдывает издевательства, и ни один хулиган никогда не останавливался и не говорил: «Знаете, брать у этого ребенка деньги на обед было бы несправедливо, поэтому я не буду этого делать».

Реклама

Друзья-либералы ответят, что на самом деле нам нужно проголосовать за хулиганов в законодательстве и заменить их настоящими государственными служащими. Проблема в том, что законодательные хулиганы сейчас контролируют официальные каналы политики, а эти каналы движутся слишком медленно, чтобы решать стоящие перед нами неотложные проблемы. И помните, мы говорим о детях. Долгое время особенно долго для ребенка. Для, скажем, десятилетнего ребенка год — это целых десять процентов его жизни. Плюс у детей сейчас есть формирующий опыт. Плохие вещи, которые с ними случаются — плохие вещи, которые некоторые взрослые решают сделать с ними, чтобы заработать политические очки и собрать пожертвования, плохие вещи, которым другие взрослые позволяют случиться с ними, потому что они боятся, — отразятся на жизни этих детей. живет много лет, часто до взрослой жизни. Если мы ответим на законодательные издевательства словами «доверяй учреждениям» и «веди себя в соответствии с правилами учреждения», мы продолжим подводить детей в долгосрочной перспективе. Обычные правила наших учреждений не остановят хулиганов. Это означает, что любой, чья реакция на издевательства состоит только в поведении в соответствии с институциональными правилами, в лучшем случае заблуждается относительно стоящей перед нами проблемы.